Bestyrelsen satte arbejdet med ”Vision 2013” i gang på deres seminar i Nyborg d. 30. oktober 2010.  Den færdige vision blev godkendt i sin nuværende form på bestyrelsesmødet d. 9. marts 2011.

Bestyrelsen giver nu ledelsen og personalet på Sejergaardsskolen ansvaret for at omsætte visionerne til en ændret praksis henover de næste tre år, så vi i slutningen af 2013 forhåbentlig vil kunne se en ændret praksis på skolen indenfor de udvalgte områder.

Skolens værdigrundlag
Sejergaardsskolen baserer sig på, at identiteten hos den enkelte elev styrkes gennem udviklingen af ansvarlighed og selvstændighed i et forpligtende fællesskab, hvor musik og høj faglighed er en betydningsfuld del af dannelsen.

Bemærkninger til værdigrundlaget:
Dannelsen af identiteten hos et barn eller et ungt menneske sker bedst i et trygt miljø, der er baseret på ligeværdighed og anerkendelse.  Endvidere er det vigtigt, at mødet med barnet eller den unge altid tages i vedkommendes nærmeste udviklingszone, således at man møder den enkelte der, hvor han eller hun er.
I hele vores virke, skal vi således understøtte vores elevers fysiske, psykiske og sociale udvikling gennem et fast, men samtidig mildt og afstemt, pres.    

Vision 1: Undervisningen skal give resultater
Handling: Etablering af en evalueringskultur
Gennem arbejdet med at skabe en evalueringskultur fokuseres der i 2013 i højere grad end i dag på at finde frem til den bedste undervisningspraksis i forhold til klassetrinnet som helhed, men også i forhold til den enkelte elev.
Elever, der starter deres skolegang på Sejergaardsskolen efter 1. klassetrin, skal gennemføre test, så vi kan rette vores indsats præcist mod elevernes potentialer.

Undervisningen vil i 2013, når det skønnes at have en effekt, foregå på niveaudelte hold.
Eleverne vil i 2013 blive løbende testet og få kommenterede karakterer, men baggrunden for dette skal først og fremmest være at kortlægge, hvordan undervisningen får den bedste fremadrettede effekt. Dette beskrives gennem elevplaner.

Slutmålene for eleverne på Sejergaardsskolen skal have et niveau, som matcher de faglige forventninger, eleverne vil møde i løbet af det første kvartal på en gymnasial uddannelse.
Sejergaardsskolens elever skal i snit placere sig blandt de 25 procent bedste på landsplan i sammenlignelige test og prøver.

Vision 2: Skolen skal have en tydelig identitet
Handling: Skabelse af en fælles forståelse og udmelding vedrørende Sejergaardsskolens kultur og rolle i morgendagens samfund.
Forældrenes involvering i deres børns skolegang er en vigtig forudsætning for, at skoleforløbet giver et godt resultat. Derfor skal det være tydeligt, hvor forældrene skal være skolens medhjælp, og hvornår skolen skal være forældrenes medhjælp. Denne tydelighed om rollefordelingen skal medvirke til, at elevernes udvikling bliver så effektiv som muligt.
Elevernes indstilling til skolegangen er afgørende for et godt læringsresultat, og derfor skal vi i hele vores virke signalere en ambitiøs og målrettet adfærd, så eleverne aldrig er i tvivl om, at vi tager dem alvorligt.
Vi skal være tydelige på og kunne italesætte, hvordan skolens mange forskellige aktiviteter understøtter elevernes alsidige udvikling. Herved sikres en forståelse for, at alle aktiviteter er vigtige, og skal betragtes sådan.  

Vision 3: Vi vil have en glad og effektiv arbejdsplads
Handling: Alle har en anerkendende tilgang, og gode forretningsgange sikrer effektivitet. 
Alle har brug for at blive mødt med omsorg og forståelse, og derfor bliver en anerkendende tilgang i mødet mellem alle aktører en vigtig del af Sejergaardsskolens kultur. Denne del af kulturen vil medvirke til en glad arbejdsplads for børn, unge og voksne.
En god kommunikation, gennemskuelighed og rutiner vil tilsammen medvirke til at skabe en høj sammenhængskraft på Sejergaardsskolen. Det vil medvirke til, at der kan træffes hurtige og kvalificerede beslutninger, som i sidste ende vil komme eleverne til gode og dermed skolen som helhed.     

Vision 4: Vi vil være førende på IT-området
Handling: IT – fra isenkram til et pædagogisk værktøj
Sejergaardsskolen havde også IT som et visionsområde i bestyrelsens forrige visionsplan. I den periode blev der primært fokuseret på infrastrukturen gennem etablering af et IT-lokale, opsætning af interaktive tavler i alle klasselokaler og etablering af trådløst netværk med højhastighed, som dækker hele skolen.

Nu er tiden kommet til en øget fokusering mod de pædagogiske anvendelses-muligheder, vores infrastruktur giver mulighed for. I perioden frem mod ultimo 2013 skal eleverne opleve den klassebaserede IT-undervisning erstattes af ad hoc løsninger, hvor brugen af IT anvendes direkte i den daglige undervisning.
Den daglige brug af Skoleintra skal i løbet af 2011 være fuldt implementeret, således at alle lærere anvender mediet som kommunikationsmiddel til hjemmene, lektier indskrives og anvendte materialer fra undervisningen lægges på elevintra – herunder relevante noter fra de elektroniske tavler.

Bestyrelsen glæder sig til at følge arbejdet med at føre visionerne ud i livet og ser frem til en ny og spændende hverdagspraksis hen over de næste 3 år. Ledelsen og medarbejderne ønskes held og lykke.